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Comunicación, educación y diálogo intercultural para romper las barreras de la ignorancia

GABRIEL JARABA

De todas las disciplinas del saber humano  hay una que está especialmente orientada al futuro: la educación. Toda obra humana tiene voluntad de perdurar, pero es la educación la actividad específicamente dirigida a construir un futuro deseable. Educación no es tratar de que las personas aprendan, que los niños atiendan en clase o que se transmita el conocimiento. Educación es la tarea de construir un futuro mejor haciendo que los humanos se desarrollen de manera adecuada para llevar una vida buena y conseguir que el mundo por venir sea un lugar en el que valga la pena vivir.

La confluencia de la educación y la comunicación ha potenciado sobremanera la capacidad de aquélla como constructora de futuros. El desarrollo de la “tercera ola” que atisbaron Alvin y Heidi Toffler nos ha llevado a una sociedad del aprendizaje en la que no podemos rehuir la necesidad de poner la educación en primer plano de las exigencias para el progreso.

Una “sociedad de la información” o “sociedad de la comunicación”, así a secas, no tiene sentido alguno si lo que deseamos es que la humanidad progrese. Solamente el aprendizaje como perspectiva del conjunto del género humano puede conducirnos a, por lo menos, que no es poco, ir más allá del umbral de la supervivencia como especie. La suma de desigualdades sociales, cambio climático, estructuras de injusticia y opresión, tentaciones de soluciones bélicas y supremacía de las finanzas sobre el trabajo productivo ponen a la humanidad frente a un reto inédito en toda la historia del mundo. El aprendizaje es el camino de hallar soluciones nuevas a situaciones altamente complejas.

La comunicación hace que la educación ya no pueda conformarse con ser un mero adiestramiento en competencias técnicas o incluso sociales. El proceso de globalización es inseparable de la comunicación y ello afecta al campo educativo, puesto que el mundo se hace cada vez más pequeño y ya no se puede vivir de espaldas a las culturas ajenas. Las migraciones son la forma más perceptible de este contacto entre culturas distintas, pero también la difusión internacional de modelos de comportamiento o costumbres propios de culturas que hegemonizan esa globalización, gracias a la televisión, la moda o la música popular. Existan o no diversas comunidades nacionales o culturales en un mismo país, los niños y adolescentes de cada nación viven necesariamente en un mundo intercultural.

Los retos que presenta la sociedad de la comunicación dimensionada como sociedad del aprendizaje hacen imprescindible la adopción de una actitud crítica ante los medios de comunicación y las tecnologías de la información. Para adoptar decisiones pertinentes en ese contexto es necesario un grado de conciencia y lucidez que no pueden venir dadas, sino que es necesario aprender. Debemos incorporar un pensamiento crítico mediáticotécnico si deseamos avanzar hacia un nuevo humanismo.

Vista la cosa en su conjunto, nos damos cuenta de que la educación, la comunicación, el pensamiento crítico mediaticótecnico se engarzan entre sí para apuntar el camino hacia el nuevo humanismo. Y ese nuevo humanismo no puede ser más que universalista: el gran reto de la humanidad nos concierne  a todos, no a una nación o una cultura. Por tanto es necesario que ese engarce multidisciplinar sea coronado por una tarea inevitable: el diálogo intercultural (que podría ser considerado una metadisciplina).

No basta con observar y considerar las culturas distintas a la propia. Hay que introducirse en un diálogo entre culturas que permita ver las cosas de un modo diferente y sobre todo que conduzca a tener en cuenta las opiniones de los otros. Hay que asumir ese enorme alud de sobreinformación de todo el mundo que nos aporta la comunicación y convertirlo en riqueza: conocer, respetar, considerar, dialogar, conversar con todo lo que nos es o nos parece distinto.

Por ese motivo la alfabetización mediática y digital camina de la mano con el diálogo intercultural en la Cátedra Internacional UNESCO de Alfabetización Mediática y Diálogo Intercultural que actualmente lidera el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB. Porque es necesario crear laconciencia de esa interrelación intercultural que solamente se puede alcanzar mediante el diálogo. No basta con la comunicación que nos aporta información: es la voluntad de construcción de futuros que implica la educación la que nos puede llevar de mirar sin ver a dialogar para conversar.

La etimología de “conversar” es muy interesante. “Versar”: discurrir, tratar un asunto, pero también tender hacia un punto. “Con”, hacer algo juntos, llegar juntos a un lugar. El diálogo debe ser siempre conversación porque si no se convierte en una charla entre “lenguas de madera”. Muchos políticos y miembros de instituciones dicen dialogar cuando no hacen más que monologar en estéreo. El verdadero diálogo es conversación: caminar juntos buscando el punto de encuentro común.

Y ahí es donde entramos los periodistas. Entrenados en el arte de la entrevista, en la interrogación a las fuentes y su contraste, en la atención a lo que tienen que decir los lectores, oyentes y telespectadores, deberíamos ser los animadores de la Gran Conversación que nuestro mundo en transformación reclama. Comunicación, educación, diálogo intercultural conversacional y periodismo: menuda fórmula explosiva para romper las barreras de la ignorancia.

Fotografía: alumnos del Master en Comunicación y Educación de la UAB.

LO MÁS INTERESANTE DE LO QUE OBSERVO HOY:

EL PROYECTO FILOSÓFICO DE CARLOTA CASIRAGHI, PRINCESA DE MÓNACO. Hace tiempo que vengo siguiendo el desarrollo de los Rencontres Philosophiques de Monaco, una iniciativa de Carlota Casiraghi, hija de la princesa Carolina y de Stefano Casiraghi. Una manera imaginativa y atrevida de crear un instituto de filosofía que atraiga tanto a las élites como a la ciudadanía en general. Se dirá que es una frivolidad de la princesa, y es falso: es todo lo contrario hacer una carrera y unos postgrados en la Sorbona y en SciencesPo y ayudar a tus profesores a realizar una iniciativa ambiciosa como esta.

RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA PRENSA DIGITAL EN ESPAÑA: CUESTIÓN DE SOSTENIBILIDAD. Esclarecedor texto de una conferencia de José Sanclemente, consejero delegado de Eldiario.es, que ilustra sobre las tendencias de futuro de la prensa y deshace falsas profecías apocalípticas.

 

VALE LA PENA SEGUIR ESTO

EL DIRECTOR’, DE DAVID JIMÉNEZ. Este libro que relata un año de la vida del director de El Mundo está entre los más vendidos en Cataluña. Cualquier interesado por el periodismo y la información debería leerlo para comprender unos entresijos que no se suelen explicar bien, Una obra clarificadora y bien escrita de un excelente periodista.

ESTOS SON TODOS LOS ENEMIGOS DEL PAPA FRANCISCO DENTRO DE LA IGLESIA.Esclarecedora información que hay que ir desgranando y contextualizando para entender las tensiones que convergen en el papado y descubrir las descomunales pifias de las izquierdas que corren a echarse en brazos de la peor reacción por un mero reflejo anticlerical.

EN MI PLATAFORMA DIGITAL Y REDES

En Gabriel Jaraba Online:

DANIEL INNERARITY Y PORQUÉ LA DEMOCRACIA SE BASA EN LA IGNORANCIA. Magnífico artículo del filósofo vasco en el que se argumenta la razón de fondo de los controles que ofrece la democracia como sistema en la sociedad del conocimiento.

 

COSAS EN LAS QUE ANDO TRABAJANDO

TOMANDO NOTAS PARA UNA INVESTIGACION. Muy interesado por la Teoría del Emplazamiento, de M. Á. Vázquez Medel y estudiando porqué la comunicación podría ser la disciplina articuladora de las ciencias sociales y humanas del siglo XXI.

PREPARACIÓN DE UN LIBRO DIGITAL. Edito una recopilación de trabajos míos para un libro antológico, formato digital, que inauguraría la colección Gabriel Jaraba Ebooks.

DEPARTAMENTO DE PERIODISMO Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA UAB. Preparándome para asumir nuevas tareas en mi departamento universitario.

LO ÚLTIMO EN MI TWITTER

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SIMPATÍAS, PROXIMIDADES Y ADHESIONES

Las instituciones y entidades con las que simpatizo o de las que formo parte indican mis inclinaciones per no me definen personalmente. Quienes busquen coherencia a ultranza, vayan al museo de mineralogía; los que deseen acompañarme en la aventura de descubrir y promover al ser humano y su maravilloso planeta en toda su complejidad, bienvenidos.

HOSPITAL DE CAMPANYA. PARRÒQUIA DE SANTA ANNA

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OBJETIVOS DEL MILENIO DE LAS NACIONES UNIDAS

BUENA VOLUNTAD MUNDIAL

UNIÓN EUROPEA

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EUROPEAN TRANSPERSONAL ASSOCIATION

BIENVENIDOS A MI BLOG

DR. GABRIEL JARABA
Doctor en Ciencias de la Comunicación y Periodismo.

Soy un periodista senior en ejercicio desde 1967, con experiencia en prensa, radio, televisión e internet. Me dedico a tareas académicas y de activismo social como Doctor en Ciencias de la Comunicación y Periodismo por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente sirvo como profesor en esa Universidad; en la Cátedra Internacional UNESCO Unaoc UniTwin de Alfabetización Mediática y Diálogo Intercultural, la Cátedra UNESCO de MIL para el Periodismo de Calidad, la Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital y en el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB.

Soy analista de la información y los medios en la Fundació Periodisme Plural y escribo en el diario Catalunya Plural. Hago investigación en comunicación, en redes sociales de internet y en humanidades digitales. Elaboro métodos de impulso de la creatividad y de gestión mental.

Autor de los libros Periodismo en Internet (Ed. Robinbook); Twitter para periodistas (Ed. UOC); Youtuber (Ed. Redbook) y ¡Hazlo con tu smartphone! (Ed. Redbook) y coautor de otras obras sobre comunicación y educación.

Como ciudadano promuevo el apoyo a Naciones Unidas en la perspectiva de Una Sola Humanidad, como colaborador de la ONG internacional World Goodwill – Buena Voluntad Mundial.  Soy miembro de la European Transpersonal Association y del Institut de Psicologia Transpersonal de Barcelona. Propongo un universalismo inclusivo basado en el humanismo y desde el catolicismo que ejemplifica el papa Francisco, y soy feligrés de la parroquia de Santa Anna.

Entre los 50 mejores blogs periodísticos

GABRIEL JARABA BLOG ha sido incluido en la relación de 50 blogs para periodistas sobre periodismo en español, publicada por eCuaderno.

Analista de la información y los medios en:

AL RANQUING DE PERIODISTES I COMUNICADORS CATALANS CURAT PER SAÜL GORDILLO

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SOY PROFESOR E INVESTIGADOR EN:

CATEDRA UNESCO DE MIL Y PERIODISMO DE CALIDAD

GABINETE DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN UAB

Profesor e investigador

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

MASTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

MENTOR

CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EUROPEA EN PSICOTERAPIA Y PSICOLOGIA TRANSPERSONAL

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