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Una mirada periodística universalista

Entrevista en Mr. Beebe: el papel del periodista en los medios sociales

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La periodista Carla Llamas me ha entrevistado para la web de Mr. Beebe, una agencia digital que introduce a las marcas en las profundidades de la difusión, el marketing y la publicidad en internet, y cuenta con clientes como Cruz Roja, El Corte Inglés y Jazztel. En ella hablo sobre los periodistas y los medios sociales y de mis libros, el último, YouTuber, y Twitter para periodistas y Periodismo en internet.

Carla Llamas es una experta en el mundo digital y además domina el periodismo de viajes. Ver su blog La maleta de Carla.

Gabriel Jaraba es uno de esos periodistas que han pasado por todos los medios de comunicación: prensa, radio, televisión y ahora Internet. En un momento en el que las redes sociales se han convertido también en grandes medios, él no ha querido perder la oportunidad de aprender y enseñar sobre ellas.

Ha publicado tres libros, Periodismo en Internet, Twitter para periodistas yYoutuber, donde, entre otras cosas, reflexiona sobre el papel del periodista en Internet y en las redes sociales.

Muchos profesionales del periodismo tradicionales se han reconvertido a los medios sociales. ¿Necesidad o tendencia natural del periodismo?

Ambas cosas. Internet ha revolucionado la comunicación y ha trastocado el periodismo. Y lo más gordo está por llegar: una oleada descomunal, un cambio cultural radical que va a transformar las propias bases de la cultura humana.

El periodismo, desde su aparición, ha evolucionado al mismo tiempo que la tecnología; de hecho, el periodismo moderno del siglo XX nace con el telégrafo, la linotipia, la rotativa y la reproducción fotográfica en huecograbado. Los medios sociales no hacen otra cosa que actualizar la promesa fundacional del periodismo democrático: dar voz a los ciudadanos para que la opinión pública se convierta en el eje central de la vida civil.

Hay quien dice que internet ha organizado la estupidez; falso: la estupidez ya estaba ahí y había sido formateada por una perversa alianza entre la televisión comercial, el consumo de baja calidad, la educación ineficiente y la política elitista que prima las burocracias partidarias y el estado irresponsable. Internet no ha hecho más que quitar el telón que cubría esa indecencia.

¿Cómo ha sido la adaptación del periodista a los nuevos medios de comunicación?

Irregular. Porque no se trataba tanto de adaptarse como de reflexionar sobre la profesión y reformularla de acuerdo con la nueva situación.

El problema es un error de perspectiva: no está en crisis el periodismo sino el negocio de la información. Ha sido un modelo de negocio basado en la inserción de publicidad que ha durado casi dos siglos y que no volverá a ser lo que era.

Los periodistas se desorientan porque parece como si los empresarios les exigieran que fueran ellos los que tuvieran que inventar el nuevo modelo de negocio informativo al mismo tiempo que les desposeen de poder, capacidad de decisión y medios para hacer periodismo. Es de locos.

Eres profesor en la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona. ¿Cómo has amoldado los contenidos de tus asignaturas a las necesidades comunicativas actuales?

Cuando entré en la facultad como profesor asociado comencé a dar conferencias y seminarios sobre web 2.0, e incorporé sus herramientas en las asignaturas que daba.

Luego ya introdujimos en el currículum la asignatura Escritura periodística en multimedia e interactivos, en segundo curso del Grado en Periodismo, que es una iniciación completa al ciberperiodismo, y yo formo parte de su equipo docente. Más que amoldar asignaturas a nuevas necesidades comunicativas hay que repensar la comunicación desde las mismas bases sentadas en la segunda mitad del siglo XX. ¿Dónde quedan, por ejemplo, las teorías consolidadas sobre opinión pública, con las dinámicas de las redes sociales?

En todo caso, es necesario poner el acento en la potenciación del periodismo en su raíz: información solvente de fuentes contrastadas, relato periodístico claro, conciso, concreto y estructurado, independencia e imparcialidad, servicio al público y no a empresas, instituciones o cualquier otro interés, tecnología puesta al servicio de la información y la ciudadanía democrática.

Lo que internet pone en primer plano en esta situación no es la incorporación de habilidades tecnológicas sino la consciencia del papel que el periodismo debe jugar en la democracia en una sociedad compleja que vive una gran eclosión tecnológica.

Tu primer libro, ‘Periodismo en Internet’ es un manual para periodistas, ¿crees que puede ser de utilidad para todo el que se esté iniciando en el mundo de las redes sociales y la comunicación online?

La verdad es que no lo pensé como un manual para periodistas aunque al final me ha salido algo parecido. Yo quise hacer un libro asequible para cualquier persona que tenga ganas de expresarse e intervenir en internet, para que lo haga con calidad, con posibilidades de incidencia, y que publicar en la red le sea gratificante y le aporte algo a su crecimiento personal. Pero claro, al final no tienes más remedio que hacer un manual de ciberperiodismo, y el libro puede ser usado como tal.

¿Cuál crees que es la red social del futuro?
Eso es lo que viene buscando Google y no le sale ni a tiros. La decadencia de Google Plus es un ejemplo de esa dificultad; también los problemas que Twitter tiene en bolsa.

La red social del futuro debería ser una combinación de lo mejor de las actuales, y eso quizá no se dé en una plataforma tecnológica unificada sino en la extensión y consolidación de un uso excelente de las redes. Serán, pues, los usuarios quienes con su capacidad colectiva de construir conocimiento (la “alquimia de las multitudes” que decía Francis Pisani) den forma a la verdadera red que necesitan.

¿Qué papel tendrán los periodistas en esa red social?

Ser curadores de contenidos, animadores de debates, verificadores de fuentes, garantes de calidad, defensores de la veracidad, promotores de la diversidad temática, formateadores del diálogo democrático, respetuoso y plural, descubridores de fuentes, olfateadores de tendencias.

Pero para ello tendrán que ir por delante de las corrientes, innovar continuamente y expresarse con solvencia y atractivo; ahora no hacen ninguna de esas cosas. El problema de los periodistas en la red actual es que somos tremendamente aburridos, previsibles y adocenados, y nos maravillamos considerando tendencias cosas que ya dominan hasta las abuelitas. El periodismo ha dejado de estar en la vanguardia de la comunicación y lo paga, pero la oportunidad está siempre abierta.

En tu nuevo libro, Youtuber: cómo crear vídeos de impacto y triunfar con ellos en Internet, te has adentrado en el mundo audiovisual. ¿Cómo ha sido ese proceso? ¿Ya eras consumidor de Youtube?

Yo había trabajado 19 años en la televisión pública y cuando la dejé me alejé del audiovisual para aprender cosas nuevas. Al centrarme en Internet y en la docencia y la investigación de lo relacionado con la red me encontré de nuevo con un mundo audiovisual que podía ser distinto pero en el que se imita peligrosamente lo peor de unos géneros y lenguajes televisivos que ya son obsoletos.

Me aproximé a You Tube en busca de aires renovadores y me topé de cara con losyoutubers; me parecieron un movimiento tan fresco y potente como el movimiento pop rock que comencé a vivir en 1962 y que me hizo ser como soy, y me he entusiasmado con ellos. No sólo porque son jóvenes sino porque quieren ser ellos mismos y expresarse como son. Los youtubers son pioneros intuitivos del germen de la televisión futura.

¿A qué público le recomendarías tu nuevo libro?

A un público joven que usa internet con asiduidad y que le gustaría tener una presencia más activa en la red, que le atrae la cultura audiovisual y que desearía aprender habilidades en este campo para poder expresarse con ellas.

Pero también a otros jóvenes que estén pensando en estudiar comunicación audiovisual o periodismo: encontrarán en la obra un manual asequible de producción y realización en vídeo que podrán llevar inmediatamente a la práctica. Sobre todo, a alguien que no tenga ni idea de cómo se hace un vídeo y le apetezca publicar en You Tube cosas que le sirvan para expresarse y que valgan la pena.

No es tanto un libro que enseñe a grabar imágenes como a mirar el mundo con una nueva mirada y hallar en él lo que vale la pena comunicar y compartir. No es un manual para la cámara sino para el ojo.

¿Y qué nos dices de Periscope? ¿Cómo puede afectar (positiva o negativamente) al periodista?

Cualquier herramienta en la red que facilite al periodista transmitir en directo acontecimientos es muy valiosa. El propio Twitter es perfectamente válido para ello, aunque no sea, lamentablemente, demasiado empleado para este fin. Emitir en directo transmitiendo a la vez imágenes en vídeo es un cañón. Pero hace falta mayor capacidad de preproducción, producción y vista periodística: diría que es una herramienta que pide ser utilizada por un equipo, por reducido que sea.

Los periodistas en la red deben experimentar con nuevas herramientas no (sólo) para aspirar a impacto o difusión sino para hallar nuevos lenguajes y formas que saquen a los géneros periodísticos y sus lenguajes expresivos del adocenamiento.

Eres un firme defensor de la educación continua. En una frase, ¿Cómo animarías a jóvenes comunicadores a no dejar de estudiar?

Muy sencillo: no se puede dejar de estudiar nunca. Si dejas de pedalear en la bicicleta del estudio te caes y te pegas una castaña.

Yo les digo a mis alumnos: no tenéis excusa para no estudiar; yo tengo 65 años y sigo estudiando –estoy acabando el Doctorado en Comunicación y Periodismo—y mi tutor tiene 32 años. Eso quiere decir que hay que aprender siempre y de todos. Yo propongo el aprendizaje continuado como modo de vida, pero no (únicamente) para formarse como profesional sino para hacerse con un lugar significativo en este mundo y vivir de modo que valga la pena. Si siempre estás aprendiendo serás feliz.

Compartimos con Gabriel Jaraba el espíritu #WildHeart y de aprendizaje constante. Si queréis leer más sobre él, os invitamos a conocer su blog, una mezcla de humanismo transpersonal, visión creativa, innovación social y, como no, mirada periodista.

Publicación original en Mr. Beebe

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El oficio de periodista: cómo escribir con eficacia

esta es la que mas me gusta

Ahora que nos encontramos en fechas cercanas a Sant Jordi, me permito recordar a mis lectores que si tienen algún amigo o familiar interesado por la comunicación le harán feliz si le regalan mi libro Periodismo en internet. como escribir y publicar contenidos de calidad en la Red. Es un manual de ciberperiodismo, útil no sólo para quien desea hacer periodismo en internet sino para todo el que desea abrirse paso en la red de redes y aprender las habilidades técnicas, literarias y estratégicas para hacer efectiva su presencia en ella.

Os ofrezco a continuación un fragmento de uno de los capítulos del libro dediucado a la escritura periodística, y en este enlace podéis ver el sumario de la obra. Se puede adquirir en compra segura por internet en la web de Ediciones Robinbook, el prestigioso sello que lo ha publicado (15 €).

La escritura periodística, una prosa funcional

La escritura periodística se caracteriza por su objeto: que el mensaje se entienda con eficacia y rapidez. Que sea inmediatamente inteligible.

La escritura periodística se basa en las 3 C:

  • Claro
  • Conciso
  • Concreto

Estas son las características del estilo periodístico: claro, conciso y concreto. Estas 3 C, con las 6 W (que conoceremos más adelante) constituyen el armazón sobre el que se sostiene el lenguaje informativo y, por extensión, los lenguajes propios de la escritura periodística.

El periodista profesional se hace mediante un proceso de aprendizaje y desarrollo de un lenguaje 3C.

Escribir con claridad significa:

Conocer los hechos y comprender las ideas.

Ser transparente en su exposición.

La escritura periodística se caracteriza por su transparencia. Es como un cristal: debe permitir ver claramente lo que hay al otro lado, y traerlo a este lado de manera igualmente clara. El peligro es un lenguaje turbio y pobre.

Este es el mayor riesgo del periodista, usar un lenguaje turbio y/o pobre. Hay que dedicar grandes esfuerzos a perfeccionarse en esto. El peligro no es la “manipulación”, el “poder” o las “conspiraciones”, el peligro para el periodista es la falta de claridad en su capacidad de ver y en su capacidad de contar. Nunca me cansaré de insistir que nuestros antecedentes escolares y culturales juegan en nuestra contra. Además leemos poco y por tanto no estamos acostumbrados a la lectura de textos de calidad.

Escribir con concisión significa:

  • No enrollarse.
  • Escribir con frases cortas.
  • Usar verbos activos.
  • Sintaxis directa.

La mejor técnica para conseguir la claridad y concisión informativas en una frase es, antes que nada, fijar la atención en el verbo, que es la pieza clave de cualquier frase y, por tanto, de cualquier idea que trate de reflejar fielmente un hecho.

En un texto periodístico siempre pasan cosas. El verbo es el eje de la frase periodística, sea un titular, una entradilla o un texto. Escribimos contando cosas que pasan.

Para informar, los verbos han de ser:

  • Activos.
  • Dinámicos.

Activos: evitar las frases pasivas y las formas reflexivas. Evitar las frases en negativo.

Dinámicos: siempre hay un protagonista, un sujeto de la noticia, alguien que hace algo o a quien le pasa algo.

Para escribir con concisión hay que seleccionar las palabras. No enrollarse quiere decir elegir las palabras indispensables, apropiadas y significativas para comunicar lo que se desea.

Sintaxis directa quiere decir escribir por este orden: sujeto, verbo y predicado (y recordar que entre sujeto y verbo no hay coma).

Escribir así no empobrece la expresión, al contrario. En periodismo, la regla es: menos es más. Menos texto pero más significativo. Menos texto pero más ordenado y claro.

Escribir con concreción quiere decir escribir de algo que se conoce y que se es capaz de explicar, algo identificable inmediatamente por el lector.

La escritura periodística es una escritura de hechos que suceden, de acontecimientos. Un acontecimiento es un hecho de interés público.

La concreción en la escritura periodística implica asimismo escribir con datos estructurados. Eso significa poner por delante lo más importante, y ordenar el relato de los acontecimientos de mayor a menor.

Un periodista es un escritor profesional. Es alguien a quien se le paga por escribir, o que al menos lo pretende. Escritor profesional no es el que luce un plumaje vistoso con una supuesta escritura artística sino el que es capaz de explicar con eficacia y conseguir que se le entienda.

Arroja pues por la borda tus falsas pretensiones literarias y escribe con las 3C. Utiliza una prosa funcional, para lo que debes:

  • pensar las palabras
  • elegir las más significativas
  • combinarlas del modo más eficaz.

El modo más seguro de aprender a escribir bien es leer mucho. Leer:

  • los periódicos de referencia
  • las webs de esos periódicos y otras webs informativas
  • libros periodísticos escritos por clásicos del oficio
  • literatura realista

Si tienes la mente despierta y vocación periodística, la calidad de los textos literarios y periodísticos se te pegará a la piel sin que te des cuenta. Insisto: la gente escribe mal porque no lee, o no lee textos de calidad, o no lee durante suficiente tiempo. Y si te da pereza leer, no insistas y dedícate a otra cosa.

Ahora vamos a aprender a escribir de manera estructurada. Lo que propongo aquí vale para todos los medios informativos, también para internet. En el próximo capítulo veremos como se adaptan estas reglas a los cibermedios, pero es imprescindible conocerlas tal como se exponen aquí.

La estructura de la noticia y la pirámide invertida

Toda noticia tiene una estructura, y esta consiste en ir exponiendo el relato de los hechos de manera:

  • Clara y comprensible (las 3 C)
  • Jerarquizada (lo más importante primero, lo menos, después)
  • Completa (que resuelva al máximo los interrogantes planteados)

La estructura de una noticia se organiza alrededor de lo que en periodismo se conoce como las 6 W. Esas 6 W son las preguntas que todo periodista tiene que hacerse en el momento de abordar o investigar los hechos que están detrás de una noticia. Su respuesta correcta y consecuente es la base de la verdadera noticia digna de ser publicada.

Pensar y actuar como un periodista es plantearse esas preguntas en forma de 6 W, relativas a un hecho:

  • WHAT. ¿Qué? ¿Qué ha pasado? El hecho, la acción
  • WHO. ¿ Quién? ¿A quién El/los protagonistas, activos o pasivos.
  • WHERE. ¿Dónde? El lugar, la ubicación (proximidad).
  • WHEN. ¿Cuándo? Día, hora (periodo).
  • WHY. ¿Por qué? La causa, motivo, móvil.
  • HOW.¿Cómo? Los detalles y consecuencias

(Como se ve, la W es la inicial inglesa de la pregunta, y en el sexto caso, la letra final).

La actualidad periodística existe en relación a la respuesta que el periodista obtiene de las seis preguntas.

La estructura de la noticia se basa en la articulación de las respuestas correspondientes a estas seis preguntas.

Todos los periodistas del mundo conocen la norma de las 6 W y todos (bueno, casi todos) la utilizan.

Así vemos que el oficio de periodista consiste, antes de escribir, en preguntar y preguntarse, y hacerlo de manera correcta y metódica. Si os preguntáis bien escribiréis bien. Tener memorizadas las 6 W y siempre en la mente en el momento de leer textos, consultar fuentes, observer la actualidad, entrevistar gente, acudir a actos o informarse sobre hechos es imprescindible.

            El carpintero lleva encima el martillo y la sierra; el mecánico, las llaves y los destornilladores, y el periodista, las 6W. Las 6W son la herramienta periodística verdadera y no el bloc de notas, la cámara o la grabadora.

La estructura de una noticia depende del valor que concedamos a cada W y en consecuencia, a que la destaquemos más o menos. Si una noticia está protagonizada por una persona, es el Who (quien) el que manda (destituyen al entrenador de un equipo de fútbol, tal político gana las elecciones) pero puede ser que lo más relevante sea el Where (donde) cuando la noticia es que cae una gran nevada en un lugar donde no suele hacerlo.

El cuando puede ser también la W que mande, si la noticia es que mañana se juega el gordo de la lotería y hay mucha expectación, o el porqué, si los investigadores policiales resuelven la causa de un asesinato.

Se comienza a pensar como periodista en el momento que, cuando te encuentras ante un texto, un hecho o cualquier información o acontecimiento, te lo planteas según las 6 W y jerarquizas las prioridades entre ellas. Porque en el momento de escribir tendrás que seguir el mismo camino:

         Escribir periodísticamente es dar respuesta de manera jerarquizada y ordenada a las 6 W.

Para conseguir esa escritura informativa estructurada, jerarquizada y ordenada, el periodismo anglosajón creó una norma que nació como una solución de urgencia y luego devino un clásico: la pirámide invertida.

Escribir en pirámide invertida (imaginaos un triángulo equilátero con una punta hacia abajo) quiere decir hacerlo ordenando los elementos informativos en interés decreciente.

Es la manera práctica de aplicar nuestro consejo de ir al grano, ya de entrada. La pirámide invertida es:

— Un medio para jerarquizar la información

–Respondiendo gradualmente a las 6W

— Cumpliendo la obligación de escribir de modo claro, conciso, concreto y estructurado

Es decir, que al redactar en interés decreciente, estructuramos el cuerpo de la información de tal modo que respondemos a las 6W. Y al responder a las 6W respondemos precisamente a las preguntas que se hace nuestro lector cuando se halla frente a una noticia y desea comprenderla.

La pirámide invertida no es una fórmula de hierro, una norma inamovible, sino un método para redactar la información de modo que responda a las exigencias de imparcialidad, claridad y sentido directo.

Cuando dudamos de la posibilidad de ejercer un periodismo imparcial, que se aproxime lo más posible a la veracidad de los hechos que han generado una noticia, la pirámide invertida nos ofrece un método seguro.

En la pirámide invertida:

  • Comenzamos escribiendo un breve párrafo que resume lo más importante de la noticia. Generalmente responde las preguntas de quién y qué. Este párrafo se llama entradilla o lead.
  • A continuación va un párrafo un poco más largo en el que se amplía la noticia resumida en la entradilla, con el material más relevante.
  • Sigue el contexto, los datos que sitúan y ayudan a explicar el hecho y sus circunstancias.
  • Y finalmente, datos adicionales, una conclusión si cabe o cualquier elemento secundario que sirva de remate.

La jerarquización informativa que impone nos obliga a interrogarnos sobre:

  • Si estamos priorizando en el lead lo esencial de la noticia, o bien hacemos una selección sesgada.
  • Si el material de apoyo y de desarrollo de la noticia la clarifica o la enturbia.

 

  • Si contextualizamos los hechos o bien si recurrimos al viejo truco de descontextualizar para tergiversar.

 

La pirámide invertida, pues, no es un capricho teórico o un artificio técnico sino una manifestación fehaciente de la rectitud en el ejercicio de la profesión periodística.

 

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El oficio de periodista: cómo escribir con eficacia

facucom uab

El verano es un tiempo en que, para amenizar y variar el ocio, solemos imaginar alguna nueva actividad, cómo perfeccionar una habilidad o planear cosas para el inicio del próximo curso. Por si entre los lectores se encuentra alguna vocación periodística, o personas que deseen perfeccionar su escritura para comunicar mejor, os ofrezco aquí un fragmento de mi libro “Periodismo en internet. Cómo escribir y publicar contenidos de calidad en la Red” en el que explico las bases de la escritura periodística.

Los periodistas son profesionales de la comunicación pero no todos quienes comunican son periodistas. A menudo vemos en la televisión personas que dicen ser periodistas y son presentados como tales, pero que en realidad se dedican a otras actividades, como relaciones públicas, publicidad, moda o la opinión en tertulias y espectáculos de infoentretenimiento; incluso hay que hablan a cámara o hacen preguntas y que no son periodistas sino presentadores. Los trabajos relacionados con la comunicación son muy variados pero el periodismo es una profesión muy determinada que no debe ser confundida con otras.

El periodismo es trabajar con información, pública y publicada. Un detective, por ejemplo, opera con información, pero no para hacerla pública sino para proporcionársela a un cliente privado. La información periodística, además de pública, debe ser fiel a la realidad y por tanto, contrastada. El periodista, pues, es alguien que trabaja con fuentes de información, contrasta la información que de ellas extrae y la sirve al público a través de los medios informativos.

La información con la que trabajan los periodistas es información de actualidad: noticias. Los fines específicos de la información de actualidad son: dar cuenta de acontecimientos de interés general, de modo imparcial, fiable, independiente.

Acontecimientos de interés general: cosas que interesan a todos o a casi todos. Hay, por supuesto, información especializada (deportes, bricolaje, arte) que también está incluida en ese interés, si está tratada periodísticamente.

Imparcial: que está únicamente al servicio del público, y no responde a intereses de partes, como empresas, agentes económicos u otros, instituciones, intereses políticos o comerciales, etc. Y por tanto, que esta información ha sido confeccionada de manera independiente sin inclinarse interesadamente hacia los intereses de una parte u otra, por legítimas que sean.

            Fiable: la información ha de ser elaborada de un modo que se aproxime al máximo a los hechos, en la medida que ello sea posible. Ello se consigue contrastando las diversas fuentes informativas implicadas, para comparar versiones, advertir contradicciones y hallar coherencias, de modo que de ello resulte un relato periodístico lo más objetivo posible.

Independiente: la objetividad total no puede ser conseguida, porque la comprensión de las cosas y el relato de los hechos son siempre actos subjetivos. Pero puede lograrse, y exigirse de un periodista, que sea independiente. Es decir, que no escriba según intereses de una parte implicada ni tratando de favorecer deliberadamente un interés que no sea servir información fiable a su público.

Podemos ahora dar una definición de periodismo:

Periodismo es la comunicación periódica de un hecho (acontecimiento) que acaba de ocurrir o descubrirse, o que tiene previsto suceder en un futuro más o menos próximo, a un público masivo o especializado, a través de los medios de comunicación. Mar de Fontcuberta, La noticia. Pistas para percibir el mundo. Paidós, Barcelona, 1989.

Y esa comunicación debe ser realizada bajo los parámetros citados relacionados con la fiabilidad.

La fiabilidad de la labor del periodista viene obligada no solamente por su ética profesional sino por la misma razón de ser de su oficio. La información, además de ser un servicio o un producto, es sobre todo un derecho democrático. Las constituciones y las legislaciones democráticas recogen el derecho a la información, es decir el derecho a recibir información fiable y veraz y el derecho a emitirla y distribuirla. El titular de ese derecho no son los medios de información, el gobierno o las instituciones sino los ciudadanos mismos. La información no es de los periódicos o las televisiones, es tuya y mía, y los periodistas no están al servicio de las empresas propietarias de los medios sino que son los administradores del derecho público y democrático a la información. Grave responsabilidad –¡y magnífico estímulo!—a menudo olvidada, menoscabada y pisoteada. Ser periodista es tener el honor de administrar sabiamente un derecho democrático fundamental.

Si todo esto te parece grandilocuente, espera un momento. Vivimos en un mundo complejo y confuso, al que Internet ha venido a traer más complejidad y confusión. Antes el problema era la falta de información y ahora lo es su sobreabundancia. Por la red circula todo tipo de mensajes, datos, informaciones, una maraña de palabras, imágenes, conceptos que se entretejen hasta producir la mencionada “infoxicación. Los periodistas somos, precisamente, los profesionales de la información, la gente que sabemos recoger, seleccionar, editar y disponer información fiable. Internet es, como ha dicho Alejandro Piscitelli –un clarividente científico social argentino—el “mar de los sargazos” y en ese mar enredado de algas y hierbajos flotantes los pilotos que debemos indicar el camino somos –deberíamos ser—los periodistas.

            Hacer periodismo en internet es ayudar a que la gente disponga de información fiable, contenidos de calidad y materiales relevantes para que puedan vivir mejor porque disponen de mejores opciones para conocer y por tanto decidir.

Sabemos ya, pues, qué es lo que hace (¡o debería hacer!) un periodista. Veamos ahora con qué herramientas lo hace y cómo lo hace.

El material de trabajo del periodista es la vida misma. La vida de las personas se materializa en acciones. Lo que interesa al periodista es lo que hace la gente. Una vez asistí a un seminario de formación en el que lo más valioso que aprendí fue esto: “¿Qué le interesa a la gente? Lo que hace la otra gente”. Punto. Los periodistas contamos a la gente lo que hace la otra gente. Pero se lo contamos mejor que los chismosos, chafarderos o rumoreadores: lo hacemos de manera fiable para que puedan obtener provecho. Un periodista es alguien que tiene una curiosidad insaciable por la vida de la gente. ¿Un cotilla? No, un explorador. El país más exótico en el que pasan las cosas más raras es nuestro vecindario. Los periodistas somos los exploradores de esa tierra extraña que es el mundo cercano y cotidiano en el que vivimos todos.

La primera herramienta de trabajo del periodista es la curiosidad. Cuando yo era niño leía un tebeo en que aparecía un periodista, El repórter Tribulete, que en todas partes se mete. Era una historieta humorística cuyo protagonista trabajaba en un diario llamado El Chafardero Indomable. ¡Qué maravillosa cabecera para un diario! El periodista es un curioso irreductible que se pregunta qué está sucediendo y porqué. Tu mejor cualidad para hacer periodismo en internet es tu curiosidad, tus deseos de saber, de conocer, de averiguar.

El periodista no tiene suficiente con averiguar, saber, conocer. Tiene deseos irrefrenables, además, de contar. Ver, oir y contar, ese es nuestro oficio. Queremos saber lo que sucede para contarlo a los demás, eso nos diferencia de otras profesiones que tratan con la información y el conocimiento. La segunda herramienta del periodista es la habilidad de contar lo que pasa.

Y lo que llegamos a conocer lo contamos de un modo determinado: mediante un modo peculiar de explicar y narrar. Los periodistas utilizamos la escritura periodística, también llamada redacción periodística, como modelo y técnica de comunicación. Entendemos como escritura no únicamente disponer palabras en un papel sino también producir vídeos, audios, fotografías, infografías y cualquier medio lingüístico que permita construir un relato estructurado. Un periodista es un redactor, alguien que va, ve y oye, y lo cuenta de manera estructurada, comprensible y comunicable.

            La escritura periodística es nuestra herramienta. Y también nuestra arma de lucha, la expresión de nuestra identidad profesional y una cierta manera de estar en el mundo. Pero el periodista, cuando escribe informativamente, debe desaparecer detrás del texto. No somos los protagonistas, sino los lectores a quienes servimos.

Para poder servir a los lectores hemos de escribir periodísticamente de manera comprensible. El problema es que vivimos en una sociedad en que no se nos ha formado para expresar nuestras ideas con claridad. Escribimos de manera confusa porque pensamos confusamente. Nos creemos espontáneos pero en realidad somos caóticos. Es una realidad que hay que afrontar y aprender a partir de ella.

La escritura periodística, una prosa funcional

La escritura periodística se caracteriza por su objeto: que el mensaje se entienda con eficacia y rapidez. Que sea inmediatamente inteligible.

La escritura periodística se basa en las 3 C:

  • Claro
  • Conciso
  • Concreto

Estas son las características del estilo periodístico: claro, conciso y concreto. Estas 3 C, con las 6 W (que conoceremos más adelante) constituyen el armazón sobre el que se sostiene el lenguaje informativo y, por extensión, los lenguajes propios de la escritura periodística.

El periodista profesional se hace mediante un proceso de aprendizaje y desarrollo de un lenguaje 3C.

Escribir con claridad significa:

Conocer los hechos y comprender las ideas.

Ser transparente en su exposición.

La escritura periodística se caracteriza por su transparencia. Es como un cristal: debe permitir ver claramente lo que hay al otro lado, y traerlo a este lado de manera igualmente clara. El peligro es un lenguaje turbio y pobre.

Este es el mayor riesgo del periodista, usar un lenguaje turbio y/o pobre. Hay que dedicar grandes esfuerzos a perfeccionarse en esto. El peligro no es la “manipulación”, el “poder” o las “conspiraciones”, el peligro para el periodista es la falta de claridad en su capacidad de ver y en su capacidad de contar. Nunca me cansaré de insistir que nuestros antecedentes escolares y culturales juegan en nuestra contra. Además leemos poco y por tanto no estamos acostumbrados a la lectura de textos de calidad.

Escribir con concisión significa:

  • No enrollarse.
  • Escribir con frases cortas.
  • Usar verbos activos.
  • Sintaxis directa.

La mejor técnica para conseguir la claridad y concisión informativas en una frase es, antes que nada, fijar la atención en el verbo, que es la pieza clave de cualquier frase y, por tanto, de cualquier idea que trate de reflejar fielmente un hecho.

En un texto periodístico siempre pasan cosas. El verbo es el eje de la frase periodística, sea un titular, una entradilla o un texto. Escribimos contando cosas que pasan.

Para informar, los verbos han de ser:

  • Dinámicos.

Activos: evitar las frases pasivas y las formas reflexivas. Evitar las frases en negativo.

Dinámicos: siempre hay un protagonista, un sujeto de la noticia, alguien que hace algo o a quien le pasa algo.

Para escribir con concisión hay que seleccionar las palabras. No enrollarse quiere decir elegir las palabras indispensables, apropiadas y significativas para comunicar lo que se desea.

Sintaxis directa quiere decir escribir por este orden: sujeto, verbo y predicado (y recordar que entre sujeto y verbo no hay coma).

Escribir así no empobrece la expresión, al contrario. En periodismo, la regla es: menos es más. Menos texto pero más significativo. Menos texto pero más ordenado y claro.

Escribir con concreción quiere decir escribir de algo que se conoce y que se es capaz de explicar, algo identificable inmediatamente por el lector.

La escritura periodística es una escritura de hechos que suceden, de acontecimientos. Un acontecimiento es un hecho de interés público.

La concreción en la escritura periodística implica asimismo escribir con datos estructurados. Eso significa poner por delante lo más importante, y ordenar el relato de los acontecimientos de mayor a menor.

Un periodista es un escritor profesional. Es alguien a quien se le paga por escribir, o que al menos lo pretende. Escritor profesional no es el que luce un plumaje vistoso con una supuesta escritura artística sino el que es capaz de explicar con eficacia y conseguir que se le entienda.

Arroja pues por la borda tus falsas pretensiones literarias y escribe con las 3C. Utiliza una prosa funcional, para lo que debes:

  • pensar las palabras
  • elegir las más significativas
  • combinarlas del modo más eficaz.

El modo más seguro de aprender a escribir bien es leer mucho. Leer:

  • los periódicos de referencia
  • las webs de esos periódicos y otras webs informativas
  • libros periodísticos escritos por clásicos del oficio
  • literatura realista

Si tienes la mente despierta y vocación periodística, la calidad de los textos literarios y periodísticos se te pegará a la piel sin que te des cuenta. Insisto: la gente escribe mal porque no lee, o no lee textos de calidad, o no lee durante suficiente tiempo. Y si te da pereza leer, no insistas y dedícate a otra cosa.

Todo sobre mi libro “Periodismo en internet”.

Comprar el libro en línea (15€).

Relacionado: Los 10 mandamientos del ciberperiodista.

Imagen: Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UAB.

 

 

 

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Los 10 mandamientos del ciberperiodista

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Con motivo de la aparición de mi libro Periodismo en internet, El Periódico publicó un avance editorial del mismo, que ocupaba una página de su edición dominical, y que consistió en la inserción del artículo que reproduzco a continuación. Fue un resumen muy concentrado del planteamiento de la obra, pensado para situar a los lectores en la temática del libro. Lo publico aquí por si puede servir para quien desee saber, a su vez, cómo me planteo el periodismo en internet.

Gracias a internet todos somos comunicadores en potencia: la web 2.0 o web social es un entorno participativo y abierto. No se trata de que cualquiera pueda ser periodista sino de que los ciudadanos tienen ya la posibilidad de intervenir en el espacio público de una manera más eficaz. A condición de aprovechar los potenciales de las herramientas interactivas que la red ofrece para introducir en ella contenidos de calidad y relaciones sociales e interpersonales que favorezcan la circulación de ideas y el crecimiento del pensamiento crítico.

Para ello, y siguiendo las líneas del libro que acabo de publicar, propongo diez consejos:

  1. Interésate por tu entorno, incluso tu entorno inmediato. Entusiásmate con lo que te gusta y comunica tu entusiasmo a otros. Hablando de lo que sabes te distinguirás y te harás escuchar y respetar.

Lo más cercano es todo un mundo a explorar. Puede parecer sobradamente conocido, pero una mirada periodística lo hace cambiar todo. Esa mirada consiste en descubrir lo que está oculto, darse cuenta de las razones de lo que sucede y ser capaz de contarlo a los demás. Ante cada hecho que despierte tu interés, pregúntate: ¿Qué? (qué es lo que pasa exactamente), ¿Quién? (quien protagoniza el hecho, a quien afecta, quién hace qué), ¿Dónde? (donde sucede, qué importancia tiene el lugar, cuanto más cercano más nos importa), ¿Cuándo? (la cercanía en el tiempo, la inmediatez de lo que puede suceder, lo poco que hace que ha sucedido, nos interesa y nos impacta), ¿Cómo? (el modo como ha sucedido el hecho, las circunstancias, los elementos que concurren, son el aliciente de la historia), ¿Por qué? (la razón de lo sucedido nos ayuda a comprender, a situarnos mejor en el mundo y descubrir nuestro lugar en el mundo). Esos seis interrogantes son el fundamento de la escritura periodística.2. Escribe para los demás, para despertar su interés y para que descubran cosas relevtes.

2. Exprésate de manera directa y sencilla. La regla de oro de la escritura periodística son las 3 C: Claro, Conciso y Concreto. Utiliza frases cortas, verbos activos (que indican que suceden cosas, nunca verbos pasivos) y un estilo directo. Piensa las palabras, elige las más significativas y combínalas de modo eficaz. Eficaz quiere decir claro y que se entienda. Y sobre todo no te enrolles.

3. No te creas todo lo que leas u oigas.

Contrasta las informaciones, no te quedes con lo primero. Usa Google con inteligencia: para encontrar versiones distintas de un mismo hecho y compararlas entre sí. Donde no hay contraste de fuentes no hay periodismo. Y no dudes en consultar expertos que tengas a mano. Aporta siempre que puedas documentación y contexto; incorporan valor añadido a tus textos.

4. Diferencia entre información y opinión.

Cuando opines trata de aportar algo más que lo que piensas: incorpora información, documentación, contexto. Lo que tú piensas probablemente importe a pocos; el valor añadido a tu opinión puede interesar a muchos. Y esto vale sobre todo para las redes sociales, donde hay una gran distancia entre alguien que aporte cosas interesantes y un patoso que solamente comenta tonterías.

5. Comienza practicando en las redes, Facebook, Twitter y si tienes más tiempo, Google +.

Empieza a introducir material relevante en las redes. Para ello, piensa: qué puedo contar que vaya más allá de lo que tiene relación conmigo y extraer de este caso algo que pueda interesar a más gente. Cuéntalo escribiendo como en el punto 2.

6. Atrévete a publicar un blog, tómatelo en serio, expresa tu personalidad a través de él y disfruta haciéndolo, porque te divertirás aprendiendo con él.

Publica contenido de calidad, enlaza a otros porque te enlazarán y sé regular en la publicación. Opta por una plataforma sencilla como Blogger, y mientras tanto experimenta con WordPress por si te conviene pasarte a él.

7. Acota el alcance de tu blog para andar sobre seguro.

Trata sobre lo que conozcas o te interese. Recuerda también que la mejor manera de aprender algo que se desconoce es empezar a escribir sobre ello: te verás obligado a descubrir lo que no sabes. Pero cuando le cojas el tranquillo al asunto, lánzate a un medio más generalista.

8. Enlaza tu blog con tus cuentas en Facebook y Twitter.

Considera la articulación de tu blog y tus redes como una plataforma única de publicación y relación. Piensa y planifica los contenidos que difundirás.

9. Si quieres ser relevante en las redes, publica en ellas con regularidad. Mejor un post cada día que tres o cuatro un solo día a la semana. Y emite en franjas horarias distintas para alcanzar públicos diversos.

10. Cuida tu comportamiento en las redes y en los blogs.

Agradece y responde todos los comentarios que te hagan en el blog o en las redes, aporta elementos de valor en los comentarios que hagas en los de otros y cumple escrupulosamente las normas de buena educación. No alimentes a los trolls ni te enzarces en discusiones ásperas. Cuida tu lenguaje, no hagas faltas de ortografía ni de gramática. Mima tu blog porque da la imagen de quién eres y de qué haces.

Descarga la página de El Periódico con este artículo (PDF): El Periodico 13-04-2014

Sumario y contenido de Periodismo en internet.

 

 

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L’ÚLTIM AL MEU MICROBLOG MEDIUM

EL FASCISMO QUE SE RESISTE A MORIR
Cada hombre es hijo de sus actos y padre de sus palabras; en esa constatación radica el concepto de democracia en sentido antropológico. Uno responde por lo que dice y por lo que hace, y esa es la razón de la justicia. Y qué expresión más depurada de la fuerza que constituye la palabra más el acto que una sentencia judicial, pues ese documento es palabra que actúa y que obliga.
Tal quintaesencialidad democrática de la sentencia judicial compromete sobremanera con la radicalidad democrática a quien las redacta y emite, por la razón arriba expuesta. No debería pues haber fascistas en la judicatura pero haberlos, haylos. Sería fácil depurar a los fascistas de entre las filas de quienes están facultados para sentenciar, pero el condicional es aquí obligado porque quienes deberían cumplir con ese imperativo cuentan también con ellos en sus correspondientes estructuras.
Llegamos así al crudo hecho de que ciertas sentencias judiciales sean expresión de un fascismo no ya latente sino explícito en la forma y en el fondo. Que causen escándalo entre la ciudadanía es saludable; lo hacen porque nuestra sociedad es democrática y la intrusión fascista en la sociedad abierta resulta chirriante. Y porque ponen de relieve que una palabra que actúa y obliga justificando el fascismo que nuestro país sufrió durante cuarenta años no sólo es ilícita sino ilegal y socialmente lesiva, y por lo tanto debe ser erradicada de una vez por todas. Así de simple y todo lo demás son excusas. Excusas del fascismo que se resiste a morir.
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EL MEU DARRER LLIBRE

"¡Hazlo con tu smartphone!" és el darrer llibre que he publicat, un manual que vol descobrir la gran quantitat de possibilitats que té el telèfon mòbil per a sol.lucionar problemes i per a treure'n partit a fons. A la gent gran, que encara li vé cara amunt acostumar-se als estris digitals, l'ajudarà a perdre-hi la por, i als més joves els mostrarà que el mòbil pot ser una eina de diversió, aprenentatge i descoberta del món que va més enllà del petit grup d'amics del Whatsap.
El llibre ens introdueix al concepte de "vida mòbil" amb el qual designo la via d'evolució de l'actual era de la comunicació, per tal que veiem que no es tracta només de gadgets tecnològics sinò de formes de vida cada cop més model.lades per la cultura de la comunicació digital.

ELS LLIBRES QUE HE PUBLICAT

“YouTuber. Cómo crear vídeos de impacto y triunfar con ellos en internet”, de recent publicació, és un manual pràctic de producció, realització i distribució de vídeos en xarxa. Apareix arran el fenòmen dels “youtubers”, els joves creadors que s'han fet famosos amb l'èxit viral dels seuss vídeos, de manera que han esdevingut un fet comunicacional i cultural molt notable i al'hora una forma d'expressió generacional.
Clicant sobre la imatge de la coberta del llibre trobaràs el resum del contingut i l'índex, i molta més informació complementària.
"Twitter para periodistas" és un manual adreçat als professionals de la informació i als estudiants de periodisme, que pretén aplanar-los el camí per a que obtinguin el més gran profit d'aquesta plataforma de comunicació, a benefici d'un periodisme solvent al servei de la ciutadania crítica. Hi ha orientacions sobre com utilitzar Twitter, consells útils, bones pràctiques i propostes estratègiques, en un text didàctic, pràctic i molt estructurat que són immediatament aplicables. La claredat i la graduació de les passes a seguir facilita que qualsevol persona pugui fer-se de seguida amb el domini de Twitter. "Twitter para periodistas" està publicat per Edicions UOC, l'editorial de la Universitat Oberta de Catalunya, en paper i ebook.
Aquest va ser el meu primer llibre, "Periodismo en internet. Cómo escribir y pubicar contenidos de calidad en la red", publicat en la col.lecció Ma non troppo, d'edicions Robinbook. El llibre, que inaugura la sèrie Taller de Comunicación, és un manual pràctic, d'aplicació immediata, pensat per a estudiants de periodisme, joves comunicadors i totes les persones que desitgen tenir un paper proactiu i creatiu a internet.
Periodismo en internet permet comprendre les últimes tendències de la informació a la xarxa i incorporar ràpidament habilitats i eines per a fer-hi un bon paper. S'hi expliquen les bases de l'escriptura periodística, la creació de continguts multimèdia i la manera de construïr i promocionar el propi cibermitjà, així com la gestió de la intervenció en les xarxes socials. És un llibre de nivell universitari pensat i escrit per a que pugui ésser assimilat i dut a la pràctica per tothom.
Continguts i més informació; com adquirir-lo en línia.
"Ideas para aprender a aprender. Manual de innovación educativa y tecnología" és un llibre d'autoria col.lectiva en el qual publico un article, Las herramientas no son útiles, en el qual incorporo alguns punts de vista sobre docència i tecnologia al conjunt dels treballs, orientats a ajudar als professors a incorporar les tasques de la educomunicació a la seva feina. "Ideas para aprender a aprender" és un manual útil que exposa el més nou en la comunicació i educació aplicada a les aules.
El llibre electrònic "Escribir para la red" és una col.lecció d'articles de diversos professors de periodisme d'arreu del món hispanoamericà que representa l'aportació més recent a la teoria i pràctica del ciberperiodisme. En ell publico "Periodismo sólo en tuits, ciberperiodismo esencial", que tracta sobre com fer periodisme amb Twitter i recomana les millors pràctiques. Us podeu descarregar l'exemplar gratuït en PDF clicant sobre la imatge de la coberta.
He estat editor, amb Joan-Francesc Pont Clemente, del nº 20 de la revista Cultura Masónica, un monogràfic dedicat al Rite Escocès Antic i Acceptat de la francmaçoneria, titulat "El corazón cívico y simbólico del Rito Escocés". En ell publico l'article "Las dualidades del Kadosh, el blanco y el negro y las hojas de la escalera". Aquest monogràfic és un volum que aplega un seguit d'autors de gran prestigi maçònic i gran qualitat filosòfica mitjançant la lectura del qual es pot percebre com aquesta tradició maçònica té molt a dir de cara a les preocupacions actuals referents a la democràcia, la pau i la justícia.
Viajar, sentir y pensar es una colección de relatos de viajes, editada por José Manuel Pérez Tornero y Santiago Tejedor, que reúne a destacados escritores dedicados al género viajero y en la que se incluye un trabajo mío, “El odio. ¡Colombia vive!”, en el que refiero mi estancia en Colombia, a inicios de 1990.
El nº 11 de la revista Cultura Masónica es un monográfico titulado Masonería y religión en el que aparece un artículo de Gabriel Jaraba titulado "Más allá de la creencia: la realidad de una espiritualidad liberal y democrática", en el que se revisa la existencia de una espiritualidad liberal adogmática y sus puntos de encuentro con la francmasonería, desde la teosofía hasta el movimiento transpersonal pasando por el unitarismo universalista. Otros autores: Amando Hurtado, Anna Mir, Brahim Drici, Javier Otaola, Jean-Michel Rénaud, Joan-Francesc Pont Clemente, José Mantero, Parsifal, Pedro Álvarez Lázaro, Vicenç Molina.
El nº 14 de la revista Cultura Masónica es un monográfico titulado Masonería y política en el que aparece un artículo de Gabriel Jaraba titulado "Doscientos años después: esto no es una crisis, es una contrarrevolución antidemocrática", en el que se propone que los masones combatan los intentos de revertir los logros del estado del bienestar y la reducción de la calidad democrática de las sociedades. Otros autores: Juan Alberdi, Leandro Álvarez Rey, Nicolás Brihuega, Santiago Castellà, María del Carmen Fernández Albéndiz, Juan Gómez Macías, iván Herrera Michel, Amando Hurtado, Elbio Laxalte, Enric Olivé Serret, Javier Otaola, Ricardo Serna, Joaquim Vilalta.

COL.LABORO A:

AIKA. Diario de Innovación y Tecnología en Educación

FOCUSED Revista sobre educación y medios

SÓC PROFESSOR I INVESTIGADOR A:

CATEDRA INTERNACIONAL UNESCO UNAOC UNITWIN D’ALFABETITZACIÓ MEDIÀTICA I DIVERSITAT CULTURAL

Professor i Secretari Internacional per al Diàleg Intercultural

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

Professor de periodisme i comunicació

GABINETE DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN UAB

Professor I investigador

MASTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

Professor

MASTER EN GESTION DE LA COMUNICACION POLITICA Y ELECTORAL

Professor

MASTER EN PERIODISMO DE VIAJES

Professor i tutor

CÁTEDRA RTVE-UAB

Investigador

OBSERVATORIO PARA LA INNOVACION DE LOS INFORMATIVOS EN LA SOCIEDAD DIGITAL

Colaborador

MENTOR

Corresponsal a Espanya

INSTITUT DE PSICOLOGIA TRANSPERSONAL DE BARCELONA

Formador i coordinador de la formació

LLIBRES RECOMANATS

Recomano aquests llibres perquè m'agraden i crec que poden ser útils al lector d'aquest blog. Clicant sobre les imatges de les cobertes trobareu més informació. Als llibres de comunicació hi trobareu la descàrrega gratuïta.

CIÈNCIES SOCIALS

Detrás del pasamontañas. 20 años del proyecto de autonomía del EZLN. Santiago Giraldo et. al. UNO ed.

PERIODISME I COMUNICACIÓ

Internet para periodistas. Silvia Cobo. Ed. UOC

ESCRIPTURA I CREATIVITAT

El viaje del escritor. El cine, el guión y las estructuras míticas para escritores. Christopher Vogler. Robinbook.

El gozo de escribir. Nathalie Goldberg. La Liebre de Marzo.

Escritura sexy. Lluís Pastor. Ed. UOC

El rayo y el trueno. Pasión y oficio de escribir. Nathalie Goldberg. La Liebre de Marzo.

DIVULGACIÓ CIENTÍFICA

Los pájaros se orientan con física cuántica. Jorge Blaschke. Ma non troppo

Los gatos sueñan con física cuántica. Jorge Blaschke. Ma non troppo

Diálogos con científicos y sabios. Renée Weber. La Liebre de Marzo.

ARTS INTERNES

El camino del Qigong. Kenneth Cohen. La Liebre de Marzo.

Claves del Yoga. Teoría y práctica. Danilo Hernández. La Liebre de Marzo.

LLIBRES DE COMUNICACIÓ GRATIS

The Data Journalism Handbook. Jonathan Grey et al. Edición en línea

Web 2.0. Antonio Fumero y Genís Roca. Fundación Orange. Descarga gratuíta.

Periodismo ciudadano. La evolución positiva de la comunicación. Oscar Espiritusanto, Paula Gonzalo Rodríguez. Ariel Fundación Telefónica. Descarga gratis

Empowerment through media education. J.M. Pérez Tornero, S. Tayie, U. Carlsson, G. Jacquinot-Delaunay.. Clearinghouse. Descarga gratis

Fundaciones y fundamentos del estudio de la comunicación. Raúl Fuentes, Carlos Vidales. CAEIP. Descarga gratis.

Ferramentas para análisi de qualidade no ciberjornalismo. Marcos Palacios (ed.). LabComs. Descarga gratis.

Reflexiones, periodismo y redes sociales. Varios autores. Descarga gratis.

Trabaja diferente. Redes sociales y comunidades profesionales. VV. AA. Generaltat de Catalunya

Tienes 5 segundos. Gestión de contenidos digitales. Juan C. Camus. Descarga gratis

Planeta web 2.0. Cristóbal Cobo Romaní, Hugo Pardo Kuklinsli. Descarga gratis.

La gran guía de los blogs. Rosa Jiménez Cano y Francisco Polo. Descarga gratuíta.

Periodismo 2.0. Una guía de alfabetización digital. Mark Briggs. Knight Citizen News Network. Descarga gratis.

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BENVINGUTS AL MEU BLOG PERSONAL

Sóc un periodista senior en exercici des de 1967, amb experiència en premsa, ràdio, televisió i internet. Actualment serveixo com a professor a la Càtedra Internacional UNESCO d'Educació en Informació i Mitjans i Diversitat Cultural, com a Secretar Internacional per al Diàleg Intercultural, i al Gabinet de Comunicació i Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona,, en el qual sóc investigador i docent. Formo part de l'Institut de Psicologia Transpersonal de Barcelona, en el qual sóc co-director de la formació en psicologia transpersonal que s'hi imparteix, i posseeixo la certificació europea en la matèria, concedida per l'European Transpersonal Association.
GABRIEL JARABA BLOG ha sido incluido en la relación de 50 blogs para periodistas sobre periodismo en español, publicada por eCuaderno.

AL RANQUING DE PERIODISTES I COMUNICADORS CATALANS CURAT PER SAÜL GORDILLO

Saül Gordillo, un dels pioners de la web 2.0 a Catalunya i director de Catalunya Ràdio, manté un ranking de periodistes i comunicadors catalans, llistat de referència que recull més d’un miler de professionals classificats segons el seu nombre de seguidors a Twitter i la seva quota d’influència a Klout. Jo hi figuro en el lloc 1.020 amb 1.524 tuitaires seguidors i un 47 de quota d’influència a Klout. Veure-ho clicant al logo de SG.
Dades del llistat anterior

EUROPEAN TRANSPERSONAL ASSOCIATION

SUPREMO CONSEJO MASÓNICO DE ESPAÑA

GRAN LOGIA SIMBOLICA ESPAÑOLA

AMNISTIA INTERNACIONAL

BUENA VOLUNTAD MUNDIAL

EL FUNDAMENTO ESPIRITUAL DE LAS NACIONES UNIDAS

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A Aquest blog publico les meves reflexions i informacions sobre les meves activitats i les qüestions que m'interessen. La documentació central sobre el que faig la trobareu a GABRIEL JARABA ONLINE, web que a més publica diàriament informació d'actualitat. A MASONERIA CÍVICA publico temes maçònics, i a UNIVERSALIS, qüestions humanistes, espirituals i transpersonals. MIra els seus RSS tot seguit:
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